Монтессори дома (статья AMS)

Узнайте, как применять Монтессори-метод вне классной комнаты

Воспитание и обучение по Монтессори возможно не только в школе. Вы легко можете применять принципы Монтессори-педагогики у себя дома, что будет соединительным мостом с тем, что ребенок видит в школе.

Подготовленная среда

Поощрение порядка, независимости, внутренней мотивации - фундаментальные принципы Монтессори-метода. В школе специально организованные классные комнаты позволяют детям развивать навыки самостоятельной заботы о себе и об окружающей среде. Вы можете организовать свой дом похожим образом.

Порядок

Каждый предмет имеет свое место и всегда доступен для ребенка. Дети должны знать, где найти то, что им нужно и куда положить вещь, когда она больше не нужна. Организованная среда также содержит меньше отвлекающих факторов, что позволяет детям лучше фокусироваться на конкретном занятии.

«Чтобы помочь ребенку, мы обязаны предоставить ему среду, которая даст ему возможность свободно развиваться» 
доктор Мария Монтессори.

Сделайте ваш дом проще

Простая и понятная среда поможет ребенку понять, что от него требуется. С вашей поддержкой, подбадриванием, последовательностью, добрыми напоминаниями даже тоддлеры вполне могут класть вещи на место.

Например, ограниченный выбор игрушек и открытые полки (вместо коробок с игрушками, где все свалено в кучу) на уровне глаз ребенка позволяют ему видеть все варианты и возвращать предметы на их места. Хранение мелких предметов, таких как пазлы, принадлежности для рисования, конструктор, в корзинах или коробках по категориям делает их организацию простой для ребенка и он легко может положить вещь обратно.

Держите часть игрушек в шкафу и доставайте, когда видите, что привычные игрушки наскучили ребенку, чередование новых и старых игрушек поможет сохранить интерес ребенка, а также этим вы покажете, что пространство должно быть не только чистым и опрятным, но и высоко ценится.

«Прошлой ночью, мы все вчетвером сидели на диване и смотрели NBA плэй офф, когда мой сын как ни в чем не бывало достал рабочий коврик. он начал строить предложения используя буквы из рабочего материала монтессори, а старший сын начал объяснять сложную букву «у». наблюдая как мои дети занимаются по монтессори дома углубило мое понимание того, как этот подход помогает детям учиться и укрепляет их связь друг с другом»
Брит Хотроун, Монтессори-мама двоих.

Организовать пространство по Монтессори можно в любом месте, в детских спальнях, в общей комнате, на кухне. Это будет работать даже в комнате тинейджеров!

Спальня

Комнаты детей всех возрастов должны быть без лишних вещей, иметь пространство для отдыха, ухода за собой, гардероб.
Для воспитания независимости, чувства собственного достоинства мебель должна быть подходящего для ребенка размера. Например, шкаф с низкими полками и ограниченным выбором одежды позволит вашему ребенку самостоятельно выбирать себе одежду на день и самому убирать ее на место, что закладывает основы для поддержания порядка в будущем.

Для детей постарше, включая подростков, в комнате должно быть место для сна, игр и работы, ребенок должен чувствовать себя хозяином в своей собственной комнате. Комната может быть средством самовыражения, она должна отражать интересы ребенка, позвольте ему выбрать цвет стен или самому творчески оформить комнату, так у него появится гордость и ответственность за поддержание порядка в собственных владениях. Все зоны в комнате должны быть без лишних ненужных вещей, чтобы усилить у ребенка понимание ценности пространства и важности его правильной организации. Также ребенок должен быть сам полностью ответственен за поддержание порядка в своей комнате. Когда ребенок постарше сам выбирает, где ему читать или делать домашнее задание, его среда должна быть свободна от отвлекающих факторов для лучшей концентрации.

Кухня

Поощрение детей помогать вам на кухне - один из самых простых способов помочь ребенку вырасти независимым. Положите продукты на низкие полки так, чтобы ребенок мог легко достать то, что ему нужно. Так ребенок может самостоятельно выбирать и научится класть продукты на правильное место. Скамейка поставленная рядом с высоким кухонным столом или раковиной поможет вашему ребенку принять участие в приготовлении еды и мытье посуды.

Если позволяет место на кухне, поставьте детский стол и стул, чтобы ребенок мог помогать готовить, комфортно сидеть перекусывая.

«В нашем меню есть постоянные блюда: жареный рис по понедельникам, масло креветок по средам и омлет со свежими бисквитами по выходным. мои трехлетние близняшки готовят эти блюда сами. они также подметают, загружают посудомоечную машину, вытирают со стола после еды. когда я говорю это, может показаться, что я говорю о сказочной стране, о которой родители могут только мечтать. но эта волшебная страна реальна, и называется она монтессори»
Стефани Вуу.

Вместо пластиковых детских вилок и ложек используйте настоящие качественные столовые приборы и посуду подходящего для ребенка размера. Это поможет ребенку узнать как правильно пользоваться столовыми приборами за едой и в процессе приготовления. Например, поставьте для ребенка небольшой кувшин и маленький стакан, так ребенок сможет самостоятельно наливать воду, когда захочет пить, это научит его бережно относиться к вещам и поддержит его растущую самостоятельность в удовлетворении своих нужд. Домашняя обстановка должна «расти» вместе с ребенком, но всегда быть доступной и с заботой поддерживать их независимость.

Ключ к вовлечению детей в повседневные домашние дела - неважно тоддлеры или подростки - это вовлечение с самого детства.

Подготовленный взрослый

В классной комнате подготовленный взрослый - учитель. Дома - это вы. Какая у вас роль в поддержании Монтессори-метода дома?

Наблюдать

Наблюдайте за ребенком, не прерывая его деятельности. Может ли он поддерживать доступный ему уровень порядка? Возвращает ли он материалы после работы на свои места? Если нет, вы, как родитель и как Монтессори-педагог, должны проверить окружающую ребенка среду: не слишком ли много игрушек доступно одновременно? Интересно ли малышу заниматься с этими материалами? Не сложно ли ему возвращать вещи на их места?

Способность концентрироваться важный навык для обучения. Вы можете помочь своему ребенку развить способность к концентрации в любом возрасте. Дайте ребенку разные материалы и понаблюдайте, что именно вызвало у него интерес и позвольте ему работать с этим материалом столько сколько ему потребуется, пока он сам не захочет перейти к следующему.

Показывать, приглашать и практиковать

Если вы будете показывать на своем примере как успешно справляться с домашними делами, давать ребенку необходимую практику с самого раннего возраста - это приведет к появлению способных детей, подростков, а затем и взрослых.

Для маленьких детей вместо написанных обозначений лучше показывать куда что класть и вместе потренироваться делать это. Возможно, вам потребуется показать несколько раз, но вскоре ваш ребенок запомнит последовательность и будет делать все самостоятельно и даже будет гордиться собой, что может делать сам без посторонней помощи.

Тоже самое подходит для детей более старшего возраста - покажите им, как правильно делать новую для них деятельность, например, сортировать вещи перед стиркой, как загружать и включать посудомоечную машину, предложите ребенку попробовать под вашим руководством. Скоро он будет делать это сам и вносить значительный вклад в домашние дела.

Адаптироваться

Основываясь на своих наблюдениях, изменяйте среду в соответствии с нуждами и интересами вашего ребенка. Со старшими детьми делайте работу по дому вместе, а также включайте их в процесс принятия решений. Давайте ребенку выбор, но убедитесь сначала, что вам комфортно со всеми предоставленными вариантами и вы готовы поддержать ребенка независимо от его выбора.

Упражнения практической жизни

В Монтессори-школе дети учатся, как заботиться о себе, классной комнате и быть полезным другим. Они моют столы, наводят порядок на полках, готовят еду, помогают младшим. Вдобавок к чувству удовлетворения от владения навыками, необходимым в реальной жизни, они привыкают видеть себя ценными членами общества.

Создание среды, воодушевляющей ребенка помогать по дому, приведет к похожему результату. Маленькие дети могут чистить овощи, складывать свою одежду, подбирать пары носков, заботиться о домашних животных. Подростки могут разбирать почту, заниматься сортировкой мусора. Более взрослые дети могут читать младшим, помогать с ремонтом по дому, следить за работой домашнего компьютера и самостоятельно распоряжаться своим банковским аккаунтом.

Воспитание внутренней мотивации

Дети чаще всего хотят помогать тогда, когда чувствуют, что у их работы есть подлинная ценность. Некоторые родители используют внешние поощрения такие как карманные деньги, разные награды, заслуженные привилегии. Но Монтессори исходит из того, что гордость и удовольствие от проделанной работы длится дольше и имеет большее значение, чем внешние поощрения. С точки зрения Монтессори-метода даже похвала дается в небольших количествах, чтобы поощрять усилия, вовлеченность и намерение ребенка довести дело до конца, а не ожидание ребенком награды за проделанную работу.

Выражая воодушевление и признавая ценность усилий, которые ребенок прилагает дома, вы - также как Монтессори-учителя - помогаете воспитывать в ребенке внутреннюю мотивацию, что будет помогать ему всю жизнь.

Статья взята с сайта AMS