Он-лайн курс "Руководство классом" 12-21 мая
Многие педагоги, открывая группу, рассчитывают, что все будет легко и просто: закупили материалы, расставили в правильном порядке (нас этому на курсах научили!),набираем понемножку детей, презентуем им материалы из практической зоны и сенсорики, они с удовольствием самостоятельно работают, выполняют правила группы… И, кажется, главная трудность – вспомнить все презентации.
Но приходят дети. И, оказывается, они не хотят вести себя так, как нас научили. Они совсем не желают соответствовать нашим ожиданиям.
Вопросам практической деятельности Монтессори-педагога посвящена статья директора нашего института Смирновой Надежды Николаевны, вложенная в данное письмо. Статье уже несколько лет, но она все еще остается актуальной http://montessori-russia.ru/articles/a-vse-kazalos-tak-prosto
Подготовка Монтессори-педагога - это не только и не столько владение презентациями, сколько понимание процессов развития и самопостроения ребенка, умение поддерживтаь это развитие, создание среды - в т.ч. социальной и психологической.
Новый он-лайн модуль
12-21 мая 2015 г.
Сегодня мы делаем еще один шаг к тому, чтобы повысить уровень качества работающих групп.
Курс подготовки педагогов МИМП включает в себя модуль "Руководство классом", в рамках которого рассматриваются все эти довольно острые вопросы. И этот модуль становится доступным в он-лайн режиме. Первый такой модуль состоится 12-21 мая. Он-лайн занятия будут проходить по рабочим дням с 13.30 до 15.00 московского времени. Успешное выполнение всех заданий завершается выдачей сертификата участия, который также засчитывается при последующем обучении на основном курсе 3-6 или 0-3.
Темы этого модуля:
1. Подготовка, анализ и коррекция образовательной среды.
2. Подготовленные взрослые в образовательной среде дошкольной
организации: Монтессори-педагог, ассистент, родители. Создание и развитие
сообщества.
3. Наблюдение, анализ и планирование в работе педагога.
4. Ведение документации. Программы, планы.
5. Поддержка развития ребенка.
6. Индивидуальные и групповые формы работы в дошкольной группе, роль
педагога.
7. Социальная среда дошкольной группы.
Формы работы:
1. он-лайн лекция, ответы на вопросы, обсуждение.
2. Просмотр фото и видео-материалов, предложенных лектором
3. Просмотр и анализ материалов слушателей - по запросу (в режиме
групповой дискуссии)
Общая стоимость участия в семинаре – 4 тыс. руб.
Индивидуальные консультации участникам по темам семинара (оплачиваются
отдельно).
Как записаться для участия?
• Позвонить 8-495-728-23-25 или написать на электронную
почту info@montessori-russia.ru, заявить о своем желании.
• Скачать счет или квитанцию для оплаты через банк.
После оплаты нужно прислать на почту скан или фото платежки.
06.05.2015
Комментарии
1. мне понравилась диалоговая форма беседы: не стандартная лекция-монолог преподавателя, а большое количество вопросов к аудитории, что помогало чувствовать себя включённым в процесс общения, заставляло самостоятельно размышлять, повысило мотивацию.
2. после каждого дня занятий было домашнее задание - для меня это было не просто возможностью прослушать и понять материал, а "узнать" его на практике, поразмышлять с коллегами.
3. поразмышляв с коллегами... я поняла, что наши взгляды на отдельные моменты взаимодействия с детьми не совпадают, а также у меня возникло томительное ощущение того, что мои знания и умения в монтессори-педагогике очень малы. Поэтому очень хочется пройти ближайший курс обучения.
4. в ходе обучения было рассмотрено большое количество практических ситуаций, рассмотрено большое количество практических вопросов.
4. ну а самое важное для меня, это то, что у меня к преподавателю возникло чувство доверия, уважения и признания компетентности. И готовности сотрудничать и дальше.
Из курса вынесла для себя такие важные вещи, над которыми нужно поработать:
- очень важны наблюдения в классе, должны быть регулярные, а не от случая к случаю
- способы фиксации наблюдений. Будем делать диаграмму концентрации, доработаем таблицу каждодневных наблюдений и таблицу на год
- вновь пришедшего ребенка обязательно "ведем", предлагаем материал
- материала должно быть немного, материал с которым не работают - убираем!
- работа с тусующимися детьми - будем строить по-другому, тщательнее подбирать презентации
- подумать над тем, как организовать групповую деятельность для детей 5-6 лет