Курс повышения квалификации«Введение в монтессори-педагогику»
О курсе
Во время этого курса рассматриваются основные принципы, а также методологические, психологические и педагогические основы системы Монтессори: философия М.Монтессори, понимание свободы и дисциплины, механизмы психического развития ребенка и возрастная периодизация по Монтессори, метод наблюдения и роль среды, работа и личностные качества Монтессори-педагога и ассистента и многое другое. После этого курса Вы сможете начать работать ассистентом монтессори-педагога. Этот курс также полезен организаторам монтессори-центров и родителям, интересующимся данной методикой. Курс является обязательным для тех, кто планирует учиться дальше на курсах 0-3, 3-6 или 6-12 и получить квалификацию Монтессори-педагога.
80 академических часов.
Лекционная часть.
- Мария Монтессори и ее педагогическая система.
- Юлия Ивановна Фаусек.
- Развитие системы Монтессори в России: история и актуальность
Видеоряд: слайды; видеофрагменты работы российских и зарубежных Монтессори-групп; рекламных роликов.
- Философские основы системы Монтессори.
- Космизм, космический план творения, космическая задача.Философия экзистенциализма.
- Понятие свободы у Монтессори. Свобода и дисциплина. Свобода и независимость. Философия холизма.
- Психологические основы системы Монтессори. Представление о движущих силах и механизмах психического развития с точки зрения Монтессори. Человеческие тенденции. Понятие «нормы» развития. Проявления отклонения от нормы. Процесс нормализации. Впитывающее сознание. Возрастная сензитивность.
- Периодизация психического развития по Монтессори. Сопоставление с другими представлениями о возрастной периодизации (Э.Эриксон, Ж.Пиаже, Л.Выготский).
- Общепедагогические основы системы Монтессори. Понятие об образовании. Позиция педагога. Средства и методы в образовательном процессе. Подготовленная среда. Свободная работа. Виды уроков (презентация, урок номенклатуры, упражнения, групповые упражнения, общегрупповые уроки – круги, социальные уроки). Метод наблюдения. Содержание образования (обзор подготовленной среды).
Видеоряд: слайды фрагментов подготовленной среды различных групп; видеофрагменты различных видов уроков; видеофрагменты, демонстрирующие позицию педагога; демонстрация видов уроков.
- Метод наблюдения. Цели наблюдения, его виды, объект наблюдения. Внутренняя подготовка педагога к наблюдению. Способы регистрации. Анализ и интерпретация наблюдений.
- Организация работы Монтессори-группы. Содержание работы Монтессори-педагога на разных этапах.
Разработка «программы». - Мониторинг образовательного процесса. Анализ и планирование. Работа с родителями.
Взаимодействие со специалистами (музыка, изо, физкультура, психолог).
Видеоряд: видеофрагменты совместных занятий Монтессори-групп со специалистами; видеофрагменты различных форм работы с родителями. Демонстрация материалов наблюдений, их анализа и планов действующих Монтессори-групп.
Практическая часть.
Тренинг:
- Монтессори-педагог. Содержание подготовки. Личностная позиция. Безусловное принятие.
Свобода и дисциплина в деятельности педагога. - Взаимодействие с ребенком на различных этапах нормализации. Работа с детскими конфликтами. Взаимодействие с родителями (знакомство, просвещение, привлечение к жизни группы, обмен мнениями, консультации). В тренинг включаются различные ситуации взаимодействия с детьми и родителями, а также тренинги личностного роста.
Наблюдения:
- В действующих группах по различным темам курса: подготовленная среда, общая организация работы, свобода и дисциплина, нормализация, позиция педагога, проведение различных видов уроков, самостоятельное ведение наблюдений за работой детей и их анализ; различные виды наблюдений, средства организации, анализ и интерпретация наблюдений.
Обсуждение литературы, дискуссии:
- Cвобода и дисциплина: внутренняя подготовка педагога; дети-другие.
Подробная программа установочного курса "Введение в Монтессори-педагогику"
Прочее.
По итогам курса выдается удостоврение о повышении квалификации "Введение в Монтессори-педагогику" 80 ак.часов установленного образца.
Студент может бесплатно повторно пройти данный курс в очном формате в Москве в течение 12 месяцев с начала обучения. Для этого на сайте МИМП в разделе "Обучение" необходимо записаться на интересующий курс. В комментарии укажите, что Вы уже учились на курсе и укажите номер Вашего договора.
Комментарии
1. Обучение возможно проходить дистанционно, я живу в Беларуси?
2. У меня высшее образование, но не в сфере педагогики, хотя курсы по педагогике и философии были, специальность прикладная информатика БГУ, могу ли я учиться на курсах и пройти аттестацию? Даст ли это мне право работать монтессори-педагогом?
3. Практику возможно проходить только в учреждениях образования? У меня скоро родится четвёртый ребенок, и пока что я не смогу работать где-то кроме семьи.
В любом случае рассматриваю перспективу дальнейшего образования.
1. Да, пройти обучение на курсе "Введение в Монтессори-педагогику" дистанционно можно.
2. Пройти аттестацию, чтобы получить удостоверение о ПК можно только очно в одном из городов, из нашего списка. В Беларуси это сделать не получится. Можно сдать зачет он-лайн, в этом случае выдается сертификат участия.
После курса «Введение в Монтессори-педагогику» работать педагогом не получится, только ассистентом.
3. Практику на этом курсе можно пройти по видео (которые у вас в личном кабинете) или понаблюдать за своими детьми или детьми на детской площадке.
Если вы в дальнейшем хотите работать педагогом, то надо обучаться дальше на курсе 0-3, 3-6 или 6-12. Там уже нужно будет проходить практику в действующих монтессори-группах.
s___________________
Спасибо за ответ, а если меня интересует именно курс 3-6?
Можно ли проходить курс после окончания средне-специального образования (колледж) или обязательно высшее?
Если образование средне-специальное, будет такой же документ об окончании курсов как и после высшего?