Монтессори дома (статья AMS)
Узнайте, как применять Монтессори-метод вне классной комнаты
Воспитание и обучение по Монтессори возможно не только в школе. Вы легко можете применять принципы Монтессори-педагогики у себя дома, что будет соединительным мостом с тем, что ребенок видит в школе.
Подготовленная среда
Поощрение порядка, независимости, внутренней мотивации - фундаментальные принципы Монтессори-метода. В школе специально организованные классные комнаты позволяют детям развивать навыки самостоятельной заботы о себе и об окружающей среде. Вы можете организовать свой дом похожим образом...
Нейроны
Баканова Елена Серегеевна. Детский и семейный психолог, автор книг "Современные родители" и "Ребенок в ХХI" веке. Заведующий кафедрой психологии МИМП. Подробнее о курсе «Основы нейропсихологии»
Модуль, обязательный для всех, кто планирует пройти в МИМП любую программу повышения квалификации или профессиональной переподготовки для работы по монтессори-методу. Этот же курс может быть полезен для родителей. В этом модуле рассматриваются вопросы о социальных, генетических, нейрофизиологических основах формирования психики ребенка. Обычно этот модуль изучается сразу после установочного курса, перед специализацией (0-3, 3-6, 6-12).
Как устроен наш мозг
Баканова Елена Серегеевна. Детский и семейный психолог, автор книг "Современные родители" и "Ребенок в ХХI" веке. Заведующий кафедрой психологии МИМП. Подробнее о курсе «Основы нейропсихологии»
Модуль, обязательный для всех, кто планирует пройти в МИМП любую программу повышения квалификации или профессиональной переподготовки для работы по монтессори-методу. Этот же курс может быть полезен для родителей. В этом модуле рассматриваются вопросы о социальных, генетических, нейрофизиологических основах формирования психики ребенка. Обычно этот модуль изучается сразу после установочного курса, перед специализацией (0-3, 3-6, 6-12).
Реализация ФГОС ДО средствами Монтессори-педагогики
Выступление Смирновой Н.Н. на всероссийском форуме руководителей организаций дошкольного образования "Реализация ФГОС ДО средствами Монтессори-педагогики"
Еще больше видео Вы найдете в youtube на канале МИМП
Мария Монтессори и ее сын Марио
Одно из основных обвинений, адресованных Марии Монтессори заключается в том, что она, де, бросила своего сына. А потому не имеет морального права рассказывать нам, как воспитывать своих детей.
Для всех здравомыслящих людей, мы хотели бы осетить эту страницу ее биографии подробней.
В жизни Марии Монтессори действительно был очень сложный и трагический для неё момент, связанный с ее сыном.
Но рассматривать этот эпизод ее жизни невозможно без исторического контекста: Мария родилась в 18(!!!)70 году, во времена, когда женщин только-только начали допускать до деятельности, отличной от ведения хозяйства. Она была аристократкой, и в то время они в принципе не занимались воспитанием своих детей, как это сейчас представляем себе мы. Детей отдавали кормилицам, няням и гувернерам, а в раннем подростковом возрасте отсылали в закрытые учебные заведения. Именно такой подход к воспитанию детей был тогда нормой. Все это наслаивалось на консервативное, патриархальное положение женщины, с одной стороны и на новые, свежие, прогрессивные идеи, феминизма и освобождения женщины, с другой. Мария Монтессори разделяла эти новые веяния и даже являлась их флагманом в Италии своего времени. Так, например, она стала в этой стране первой женщиной-врачом.
Своего ребёнка она родила вне брака и статус матери-одиночки закрывал для неё абсолютно все пути для любой деятельности. Кроме того, от статуса незаконнорожденного мог пострадать и ее сын, в то время, положение таких детей было довольно незавидным. Поэтому было принято трудное решение отдать ребёнка на воспитание в семью. Последствием такого выбора была тяжелейшая депрессия Марии, после которой она стала рьяной католичкой. Мария Монтессори постоянно навещала его, а в возрасте 15 лет открыла ему правду и забрала с собой. Ее сын Марио, стал для неё ближайшим соратником и последователем, и все оставшиеся годы жизни они шли вместе рука об руку. А это говорит об их отношениях и о результате ее материнства гораздо красноречивее.
Материал взят из группы с/к "Фонарик" в Facebook
Монтессори образование и ребенок
Иногда родители удивляются, почему в монтессори-педагогике не ставят оценок хотя бы для мотивации учеников лучше учиться. Но школьные отметки, как и другие внешние вознаграждения, в лучшем случае имеют только временный эффект. Вместо этого, монтессори-образование направлено на пробуждение у ребенка внутренней мотивации к знаниям, креативного мышления и привычке к чувству удовлетворения от хорошо сделанной работы.
Монтессори дома
Вы когда-нибудь удивлялись необыкновенному порядку в монтессори-классе? Ваш ребенок говорил вам, что в школе он сам себе наливает сок? Замечали, что ребенок убирает вещи на свои места, даже если вы не просите его об этом?
Привнести принципы монтессори-педагогики в свой дом - значит создать связующее звено с тем, что ребенок учит в школе. Вот несколько способов построить эту связь.
Монтессори-материал «Цветные таблички, ящик №3»
О работе с монтессори-материалом «Цветные таблички» рассказывает учредитель «Международного института Монтессори-педагогики» Смирнова Надежда Николаевна.
Еще больше видео Вы найдете в youtube на канале МИМП
Монтессори-материал «Триноминальный куб»
О работе с монтессори-материалом «Триноминальный куб» рассказывает учредитель «Международного института Монтессори-педагогики» Смирнова Надежда Николаевна.
Еще больше видео Вы найдете в youtube на канале МИМП
Монтессори-материал «Биноминальный куб»
О работе с монтессори-материалом «Биноминальный куб» рассказывает учредитель «Международного института Монтессори-педагогики» Смирнова Надежда Николаевна.
Еще больше видео Вы найдете в youtube на канале МИМП
Монтессори-материал «Чтение с классификацией»
Анализ презентации и монтессори-материала «Чтение с классификацией» проводит учредитель «Международного института Монтессори-педагогики», психолог, монтессори-педагог Смирнова Надежда Николаевна.
Еще больше видео Вы найдете в youtube на канале МИМП
Монтессори-материал «Сортировка на три позиции звука»
Анализ презентации и монтессори-материала «Сортировка на три позиции звука» проводит учредитель «Международного института Монтессори-педагогики», психолог, монтессори-педагог Смирнова Надежда Николаевна.
Еще больше видео Вы найдете в youtube на канале МИМП
Монтессори-материал «Звуковая игра твердый мягкий»
Анализ презентации и монтессори-материала «Звуковая игра твердый-мягкий» проводит учредитель «Международного института Монтессори-педагогики», психолог, монтессори-педагог Смирнова Надежда Николаевна.
Еще больше видео Вы найдете в youtube на канале МИМП
Монтессори-материал «Геометрические тела»
Анализ презентации и монтессори-материала «Геометрические тела» проводит учредитель «Международного института Монтессори-педагогики», психолог, монтессори-педагог Смирнова Надежда Николаевна.
Еще больше видео Вы найдете в youtube на канале МИМП
Монтессори-материал «Пересыпание из кувшина в кувшин»
Рассуждает на тему использования в монтессори-группе материала «Пересыпание из кувшина в кувшин» Учредитель «Международного института Монтессори-педагогики» , психолог, монтессори-педагог Смирнова Надежда Николаевна.
Еще больше видео Вы найдете на youtube, подписавшись на канал МИМП
Монтессори-материал «Звук в начале слов»
Анализ презентации и монтессори-материала «Звук в начале слова» проводит учредитель «Международного института Монтессори-педагогики», психолог, монтессори-педагог Смирнова Надежда Николаевна.
Еще больше видео Вы найдете в youtube на канале МИМП
О сказках
Вы говорите, что во многих сказках есть положительный герой - и так дается знание о добре и зле. А как быть с "Иваном-царевичем и Серым Волком"? Нарушить договоренности и все забрать себе? Или с Емелей "По щучьему велению - по моему хотению"? Нужно сидеть на печи и просто в нужный момент удачно поймать свою щуку. Нет, в сказках, как и в жизни, все по-разному. Но учится ребенок именно тому, что видит в жизни. Сказочное остается в сказках. Может быть, для понимания ребенком милосердия и причинно-следственной связи между поступком и результатом - важнее жить по этим правилам? И включать ребенка в эту жизнь? Больше того, если мы с Вами говорим о маленьких детях - то они не понимают "гиперобразов", они не понимают метафор. И не переносят услышанное в сказках на себя...
Письменная речь как визуализация языка дошкольником
Дети пишут по той же причине, по которой разговаривают — чтобы стать частью сообщества.
При этом важно, что письмо — это, в первую очередь, выражение своих мыслей и идей в графической форме, а не каллиграфически правильное изображение букв в орфографически или фонетически верной последовательности.
Разработка программы в соответствии с ФГОС ДО
Предоставляем Вашему вниманию лекцию с фестиваля "Монтессори Весна 2016" о программе ФГОС дошкольного образования. Рассказывает Борисова Оксана Феликсовна.
Подписывайтесь на наш канал на Youtube https://www.youtube.com/watch?v=FNRfaMCrKbQ
Постепенно мы будем выкладывать больше видео с фестиваля и просто интересных семинаров.
Привязанность? Независимость?
Предоставляем Вашему вниманию лекцию с фестиваля "Монтессори Весна 2016".
Подписывайтесь на наш канал на Youtube https://www.youtube.com/channel/UCEcx017ecWvcSv6T70FCxMg
Постепенно мы будем выкладывать больше видео с фестиваля и просто интересных семинаров.